Ciência Elementar

PISA, TIMSS e Rankings

José Ferreira Gomes

Valerá a pena olhar para os resultados das comparações nacionais e internacionais que apareceram nos últimos meses? Tal como no desporto, o tempo dedicado à discussão da tabela de pontuação varia diretamente com a posição da equipa preferida. No caso do PISA, os maus resultados têm servido de sinal de alarme em muitos países que não imaginavam ser possível ficar na posição apresentada pela OCDE.

Índice de refração, esse desconhecido (parte II)

Manuel Joaquim Bastos Marques

Nesta segunda parte iremos abordar a dependência do índice de refração de parâmetros físicos: a temperatura, as tensões mecânicas, os campos elétrico e magnético e a própria intensidade luminosa. Estes tópicos serão abordados usando uma linguagem coloquial, procurando, contudo, manter o rigor científico.

Mergulhando no Oceano Índico

Luís Vítor Duarte

Vivemos num tempo em que as alterações climáticas, resultantes da amplificação do efeito de estufa, apontam para um cenário muito pouco auspicioso para o futuro mais próximo do planeta Terra.

Geoparque Açores (II)

Geoparque Açores — Geoparque mundial da Unesco

O Geoparque Açores integra no seu território 121 sítios de interesse geológico (geossítios) que foram submetidos a uma análise quantitativa e qualitativa que permitiu determinar o nível de relevância (internacional/nacional ou regional/local) dos geossítios.Destacam-se em seguida os geossítios que dão o carácter internacional ao património geológico do arquipélago.

Micróbios: vilões ou heróis?

Delmina Pires, Paulo Mafra

Um dos desafios que hoje se coloca à escola é a necessidade de promover, a par da aquisição de conhecimento, o desenvolvimento de competências como o raciocínio, a argumentação crítica e a indagação científica, bem como a capacidade de cooperar, com responsabilidade e autonomia, na procura de soluções para problemas reais, aplicando o conhecimento adquirido. Em suma, é imprescindível desenvolver a literacia científica contribuindo para a formação de cidadãos esclarecidos e socialmente intervenientes.

Ensino experimental para a Literacia do Oceano

Marta Correia, Marisa Almeida, Laura Guimarães

A proteção e exploração sustentada do oceano e dos seus recursos é essencial e prioritária a nível global, e em particular num país como Portugal com extensa costa e assinalável Zona Económica Exclusiva. Neste sentido, nos últimos anos Portugal tem feito um esforço notável para incrementar o conhecimento sobre o oceano e a diversidade de serviços que nos fornece. Apesar disso, e embora crucial para a sua proteção, a compreensão integrada da influência do oceano no Homem e da influência do Homem no oceano é ainda escassamente abordada nos currículos escolares ou nas atividades complementares propostas aos jovens.

A vida amorosa das plantas

Sílvia Castro, João Loureiro

O que nos revela a morfologia de uma flor? Quando caminhamos pela natureza ficamos maravilhados com a diversidade de formas, cores e odores que encontramos nas estruturas florais das Angiospérmicas. Esta diversidade não existe por acaso e cada estrutura surge como resultado de uma interação próxima entre a planta e o seu polinizador.

Desenvolver atividades com simulações computacionais para aprender Física

José Paulo Cravino

A investigação em didática da Física tem vindo a validar algumas recomendações para o ensino, das quais destaco: i) A necessidade de manter os alunos ativamente envolvidos e fornecer feedback rápido. ii) Focar fenómenos em vez de abstrações. iii) Lidar explicitamente com as conceções alternativas dos estudantes. iv) Ensinar e usar explicitamente competências e estratégias de resolução de problemas. v) Colocar questões (testes, exames, TPC) que vão para além da manipulação simbólica para envolver os estudantes na análise qualitativa e concetual de fenómenos físicos.

Resolução de Problemas e Trabalho Prático na Educação Pré-Escolar e no 1º CEB

Cristina Marques, Sandra Ricardo

O ensino e a aprendizagem das Ciências apresentam dificuldades de vária ordem. Uma delas prende-se com a resolução de exercícios e/ou problemas, uma vez que, frequentemente, estes são resolvidos de forma mecanicista, são resolvidos após a apresentação dos conteúdos, recorrem a situações criadas para o efeito e induzem à utilização de fórmulas.

Utilização da App Socrative no caminho das Ciências

Marco Bento

Socrative é uma aplicação online com a sua maioria das opções gratuitas e que tem como principal função aferir através do jogo o nível de compreensão dos alunos sobre um determinado assunto.

Simetria

Associação Atractor

Vivemos rodeados de simetria – na natureza, na arte, no artesanato… Mas o que significa exactamente a palavra simetria? E como classificar objectos de acordo com a sua simetria?

A história da Matemática e a Internet

Ana Paula Aires, Cecília Costa

Ao longo dos tempos são vários os autores que salientam a importância da integração da História da Matemática no ensino da Matemática apontando várias razões para a sua inclusão na aula de Matemática (Struik, 1992; Fauvel, 1997; Ralha, 1992; D’Ambrósio, 2012). Acresce ainda que, vivemos numa sociedade em que os nossos alunos nascem num ambiente tecnologicamente avançado e com uma predisposição natural para o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). Nesse sentido a escola não pode e não deve ficar indiferente a esta realidade, tornando-se um desafio constante para o professor integrar na sala de aula este novo recurso didático.